Täiendkoolituse õppekorralduse alused
Käesolevad täienduskoolituse õppekorralduse alused (edaspidi nimetatud alused) sätestavad Strateon Consulting OÜ (registrikood 17316440) täienduskoolituse korralduse, koolitusele vastuvõtmise, koolituselt väljaarvamise, õppetasu maksmise ja tagastamise ning lõpudokumentide väljastamise korra ja tingimused. Strateon Consulting OÜ lähtub täienduskoolituste läbiviimisel Täiskasvanute koolituse seadusest (TÄKS), täienduskoolituse standardist, majandustegevuse seadustiku üldosa seadusest ning isikuandmete kaitse üldmäärusest (GDPR).
- Üldsätted
- Strateon Consulting OÜ korraldab täienduskoolitusi täiskasvanutele, keskendudes juhtimise, strateegilise juhtimise, kaasamise, kogukonna arendamise ja isikuarengu õppekavarühmadele.
- Koolitusasutuse ametlik õppetöö keel on üldjuhul eesti keel. Sõltuvalt tellija soovist või õppekava spetsiifikast võib koolitus toimuda ka inglise keeles.
- Koolitusvormid hõlmavad kontaktõpet füüsilises õpikeskkonnas, veebipõhist õpet (nt Zoom, Teams, Google Meet e-keskkonnas) ning hübriidõpet.
- Koolituse mahtu arvestatakse akadeemilistes tundides, kus üks akadeemiline tund vastab 45 minutile.
- Tellimuskoolituste korralduse erisused
Kuna olulise osa Strateon Consulting OÜ tegevusest moodustavad riigihangete või asutustevaheliste lepingute raames läbiviidavad tellimuskoolitused ja arenguprogrammid, kohaldatakse neile järgmisi eritingimusi:
- Grupi komplekteerimine: Koolitusgrupi komplekteerib ja osalejad määrab üldjuhul koolituse tellija (nt riigiasutus, sihtasutus, kohalik omavalitsus või vabaühendus) vastavalt hanketingimustele või koostöölepingule.
- Õppekava kohandamine: Õppekava sisu, eesmärgid, õpiväljundid ja ajakava lepitakse kokku koostöös tellijaga enne õppetöö algust, lähtudes tellija sihtgrupi spetsiifilistest arenguvajadustest.
- Õpikeskkond ja logistika: Tellimuskoolituste puhul lepitakse õpperuumide rent, toitlustus ja muud logistilised aspektid eraldi kokku lepingus, tagades kõigi asjakohaste keskkonnasäästlikkuse ja ligipääsetavuse nõuete täitmise.
- Avatud koolitusele registreerumine, vastuvõtt ja gruppide komplekteerimine
- Avatud koolitustele registreerumine toimub elektrooniliselt Strateon Consulting OÜ veebilehel oleva registreerimisvormi, e-posti või ametliku digiallkirjastatud tellimuskirja kaudu.
- Õppegrupp komplekteeritakse registreerumise laekumise järjekorras, võttes arvesse õppekavas sätestatud eeltingimuste (nt eelnev haridustase, töökogemus või spetsiifilised oskused) täitmist.
- Koolitusasutusel on õigus koolitusgrupi mittetäitumisel koolitus ära jätta või edasi lükata. Osalejaid teavitatakse sellest kirjalikult e-posti teel esimesel võimalusel, kuid mitte hiljem kui viis tööpäeva enne koolituse algust. Koolituse ärajäämisel tagastatakse tasutud õppetasu täies mahus.
- Koolituselt väljaarvamise kord ja osaluse seire
- Õppija arvatakse koolituselt välja tema kirjaliku avalduse alusel, esitatud õppetasu arve maksmata jätmisel või juhul, kui õppija ei täida õppekavas sätestatud miinimumosaluse nõuet.
- Kontaktõppe puhul kinnitab õppija oma osalemist igal koolituspäeval allkirjaga füüsilisel allkirjalehel. Veebiõppe puhul seiratakse osalust digitaalsete logifailide, registreerimisandmete või veebikeskkonna kohalolukontrolli kaudu.
- Õppetasu maksmise, soodustuste ja tagastamise kord
Õppetasu suurus ja tasumise tingimused sätestatakse iga koolituse või arenguprogrammi juures eraldi. Tellimuskoolituste puhul tasub koolituse eest tellija vastavalt hankelepingus või töövõtulepingus märgitud maksegraafikule ja tingimustele.
Avatud või tasuliste koolituste puhul kohaldatakse järgmist loobumise ja tagastamise maatriksit:
Teavitamise aeg enne koolituse algust | Tagastatava õppetasu määr | Arve tühistamine või tasumise kohustus
|
|---|---|---|
Vähemalt 7 kalendripäeva | 100% tagastamisele | Arve tühistatakse täielikult, tasutud summa tagastatakse. |
2 kuni 6 kalendripäeva | 75% tagastamisele | Koolitusasutusel on õigus pidada kinni 25% korralduskulude katteks. |
Vähemalt 48 tundi kuni 1 päev | 0% tagastamisele | Õppetasu ei tagastata, esitatud arve kuulub täies mahus tasumisele. |
Mitteilmumine teavitamata | 0% tagastamisele | Õppetasu ei kuulu tagastamisele, arve tasumise kohustus jääb kehtima. |
Pikemaajaliste koolituste puhul on õppijal kirjaliku taotluse alusel võimalik taotleda intressivaba maksegraafikut, mille kohaselt pean viimane osamakse olema laekunud hiljemalt nädal enne koolituse lõpukuupäeva.
- Õppe lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid
Koolituse lõpetamise aluseks on õppekavas kirjeldatud õpiväljundite saavutamine ja hindamiskriteeriumite täitmine. Täiskasvanute koolituse seaduse kohaselt eristatakse kahte tüüpi lõpudokumente:
Dokumendi tüüp | Väljastamise alus ja kriteeriumid | Kohustuslik sisu dokumendil
|
|---|---|---|
TUNNISTUS | Väljastatakse, kui õppija osales õppetöös nõutud mahus ning saavutas hindamise (nt praktiline töö, test, eksam või esitlus) käigus kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid. | Õppija nimi ja isikukood, koolitusasutuse andmed, EHIS majandustegevusteate number, õppekava nimetus, maht akadeemilistes tundides, õpiväljundite saavutatuse hinnang, toimumise aeg ja koht, koolitajate nimed, asutuse juhi allkiri ja dokumendi number. |
TÕEND | Väljastatakse, kui õppija osales koolitusel, kuid õpiväljundite saavutamist ei hinnatud, saavutatust ei olnud võimalik kindlaks teha või kui õppija läbis koolituse vaid osaliselt. | Õppija nimi ja isikukood, koolitusasutuse andmed, EHIS teate number, õppekava või läbitud teemade nimetused, reaalselt osaletud akadeemiliste tundide arv, toimumise aeg ja koht, asutuse esindaja allkiri ning dokumendi number. |
- Isikuandmete kaitse ja töötlemise põhimõtted
- Strateon Consulting OÜ kogub õppijate kohta järgmisi andmeid: nimi, isikukood, e-posti aadress ja telefoninumber. Isikukoodi kogumine on rangelt vajalik täienduskoolituse tunnistuste ja tõendite isikustatuks muutmiseks vastavalt seadusele.
- Isikuandmeid töödeldakse konfidentsiaalselt ning neid ei edastata kolmandatele isikutele, välja arvatud seadusest tulenevatel juhtudel (nt järelevalveorganid või tellimuskoolituse puhul koolituse ametlik tellija/rahastaja lepingu täitmise seireks).
- Vaidluste lahendamise kord
Koolitusasutuse ja õppija või tellija vahel tekkinud lahkarvamused ja vaidlused lahendatakse eelkõige heatahtlike läbirääkimiste ja kokkulepete teel. Kui kokkuleppele ei jõuta, lahendatakse vaidlus Eesti Vabariigi seadusandluse kohaselt pädevas kohtus.
Täiendkoolituse kvaliteedi tagamise alused
Käesolevad täienduskoolituse tegevuse kvaliteedi tagamise alused (edaspidi nimetatud alused) sätestavad Strateon Consulting OÜ (registrikood 17316440) täienduskoolitusasutuse õppekavade, koolitajate ja õppekeskkonna kvaliteedi tagamise ning õppijatelt, koolitajatelt ja tellijatelt tagasiside kogumise ja analüüsimise korra. Strateon Consulting OÜ lähtub oma tegevuses Täiskasvanute koolituse seadusest (TÄKS), täienduskoolituse standardist ning täiskasvanuhariduse headest tavadest.
- Õppekavade kvaliteedi tagamine
Strateon Consulting OÜ tagab õppekavade kõrge kvaliteedi, kaasajastatuse ja vastavuse sihtgrupi tegelikele arenguvajadustele. Õppekavade koostamisel ja arendamisel rakendatakse järgmisi põhimõtteid:
- Väljundipõhine disain: Õppekava loomist alustatakse soovitud õpiväljundite ja nende hindamiskriteeriumite selgest sõnastamisest. Õppesisu ja meetodid valitakse sellest lähtuvalt, et tagada õppijale reaalselt kontrollitavate ja praktiliste oskuste saavutamine.
- Õppekava kohustuslik struktuur: Kõik õppekavad vastavust täienduskoolituse standardis sätestatud nõuetele ning sisaldavad: nimetust, õppekavarühma, õppe-eesmärki ja õpiväljundeid, õppe kogumahtu (sh auditoorse, praktilise ja iseseisva töö jaotust), õppe sisu, õppekeskkonna kirjeldust, õppematerjalide loendit, lõpetamise tingimusi ja hindamiskriteeriumeid ning koolitaja kvalifikatsiooni kirjeldust.
- Tellimuskoolituste spetsiifika: Riigihangete või asutustevaheliste tellimuste puhul kohandatakse õppekava tihedas koostöös tellijaga, võttes arvesse sihtgrupi spetsiifilisi eelteadmisi, juhtumiuuringuid ja praktilisi ülesandeid.
- Regulaarne ülevaatus: Kõiki õppekavasid vaadatakse üle vähemalt kord aastas või pärast iga koolituslennu lõppu, tuginedes õppijatelt, koolitajatelt ja tellijalt saadud tagasisidele ning valdkonna uuematele teoreetilistele ja praktilistele suundadele.
- Koolitajate kvaliteedi tagamine
Koolituste tulemuslikkus sõltub koolitajate professionaalsusest. Strateon Consulting OÜ värbab ja kaasab õppetöösse spetsialiste järgmiste kriteeriumite alusel:
- Erialane pädevus: Koolitajatel peab olema kõrgharidus ja pikaajaline praktiline töökogemus õpetatavas valdkonnas (juhtimine, haldus, kaasamine, vabaühenduste nõustamine jne) ning täiskasvanute koolitamise kompetentsid (soovitavalt täiskasvanute koolitaja kutse või samaväärne koolitamiskogemus).
- Enesearendus ja refleksioon: Koolitajad on kohustatud end regulaarselt täiendama oma valdkonnas ning reflekteerima oma tegevust pärast iga koolituspäeva.
- Koolitajate hindamine: Koolitaja tegevust ja sobivust hinnatakse igakordselt õppijate rahuloluküsitluste ja tellija tagasiside põhjal. Puuduste ilmnemisel analüüsitakse olukorda koos koolitajaga ning vajadusel asendatakse koolitaja.
- Õppekeskkonna kvaliteedi tagamine
Strateon Consulting OÜ loob õppeprotsessi toetava, turvalise ja kaasaegse õppekeskkonna, mis vastab järgmistele nõuetele:
- Füüsiline õpikeskkond: Koolitused viiakse läbi kaasaegsetes, hea valgustuse, ventilatsiooni ja esitlustehnikaga varustatud õppeklassides või seminariruumides, mis toetavad aktiivõppemeetodeid (nt toolide ringi paigutamine dialoogimeetodi ja struktureeritud kuulamise harjutamiseks). Ruumid peavad vastama tervisekaitse- ja ohutusnõuetele ning võimaldama ligipääsetavuse.
- Virtuaalne õpikeskkond: Veebi- ja hübriidõppe läbiviimiseks kasutatakse stabiilseid ja turvalisi platvorme (nt Zoom, Teams) ning digitaalseid õppematerjalide hoidlaid (nt Google Drive), mis tagavad sujuva infovahetuse ja iseseisva töö seire.
- Keskkonnasäästlikkus ja keskkonnanõuded: Koolituste korraldamisel jälgitakse (sh majutus ja toitlustus) keskkonnanõudeid – välditakse ühekordseid nõusid ja pakendeid, tagatakse joogivesi kannudes ja eelistatakse digitaalseid õppematerjale trükitud materjalidele.
- Tagasiside kogumise, analüüsimise ja täiendamise kord
Kvaliteedi pidevaks parendamiseks on sisse seatud mitmetasandiline tagasiside süsteem, mida kogutakse ja analüüsitakse järgnevalt:
- Õppijad / osalejad – Elektrooniline rahulolu- ja lõppküsitlus programmi või koolituse lõppedes. Jooksev suuline refleksioon koolituspäevade jooksul. Hinnatase õppekorraldust, õpikeskkonda, koolitajate taset, materjalide arusaadavust ning õpiväljundite saavutamist ja isiklikku arengut.
- Koolitajad – Koolitusjärgne eneserefleksioon ja kirjalik/suuline kokkuvõte koolitusasutuse juhile pärast lennu lõppemist. Analüüsitakse õppegrupi dünaamikat, õppemeetodite toimivust, ajagraafiku täitmist ning õppekava muutmise või täiendamise vajadust.
- Tellija – Regulaarsed vahekohtumised ja lõppkohtumine vastavalt tellitavale koolitusele. Analüüsitakse tingimuste ja ootuste täitmist, osalejate ja koolitaja tagasisidet.
Kogutud tagasiside koondatakse ja seda analüüsitakse Strateon Consulting OÜ juhtkonna ja asjaomaste koolitajate ühisel arenduskoosolekul. Analüüsi tulemusi kasutatakse otseselt õppekavade korrigeerimiseks, koolituskeskkonna parendamiseks, koolitajate täiendkoolituse planeerimiseks ning uute õppemeetodite sissetoomiseks.
õpiväljundipõhised õppekavad
ÕPPEKAVA: Kohalike omavalitsuste töötajate ja maakondlike arenduskeskuste konsultantide arenguprogramm
Tellija: Kodanikuühiskonna Sihtkapital (KÜSK) Käesolev õppekava on koostatud kooskõlas Täiskasvanute koolituse seaduse, täienduskoolituse standardi ning Haridus- ja Teadusministeeriumi juhendmaterjalidega. Õppekava põhineb väljundipõhisel disainil, kus kogu õppeprotsess, iseseisvad tööd ja hindamiskriteeriumid on otseselt sidustatud oodatavate praktiliste pädevuste saavutamisega.- Üldandmed
| Õppeasutuse pidaja | Strateon Consulting OÜ (registrikood 17316440) |
| Õppekava nimetus | Kohalike omavalitsuste töötajate ja maakondlike arenduskeskuste konsultantide arenguprogramm |
| Õppekavarühm | Isikuareng (kogukondade ja noorte kaasamine) |
| Õppekava kinnitamise kuupäev | 13.03.2026 |
- Õppe eesmärk ja õpiväljundid
- Laiendab strateegiliselt koostöövõrgustikku: Oskab kaardistada ja jõuda osapoolteni, kes KOVis tegutsevad (kogukonnad, vabaühendused), ning luua sisulisi infovahetuse ja koostöö kokkuleppeid MAK konsultandi ja KOV spetsialistide vahel.
- Nügib vabaühendusi kaasavamaks: Oskab suunata ja toetada piirkondlikke vabaühendusi märkama ja kaasama noori, pakkudes neile vajalikku teavet, mentorlust ning motivatsiooniraamistikke.
- On eeskujuks kaasamiskultuuri loomisel: Rakendab omavalitsuse strateegilistes protsessides (arengukavad, kriisiplaanid jm) struktureeritud, läbipaistvaid kaasamismeetodeid ning de-eskaleerib pingeid avalikes aruteludes struktureeritud kuulamise abil.
- Mõtestab ja rakendab noorte osalust: Hindab noorte kaasamise kvaliteeti (Hart ja Lundy mudelite alusel) ning disainib noortepäraseid infokanaleid, kutseid ja formaate, mis tagavad noortele reaalse otsustusõiguse ja mõju.
- Õppe maht ja struktuur
- Auditoorne ja praktiline kontaktõpe (grupikoolitused): 42 akadeemilist tundi (100% füüsilises õpikeskkonnas).
- Individuaalne nõustamine ja seire: 2 akadeemilist tundi (veebipõhised personaalsed vahenõustamised).
- Iseseisev töörutiini rakendamine ja kodused tööd: 16 akadeemilist tundi (isikliku arenguplaani täitmine ja praktilise lõputöö teostamine).
- Õppe sisu ja moodulid
| Moodul / Toimumisaeg | Käsitletavad teemad ja meetodid | Maht ja iseseisev töö |
|---|---|---|
| Moodul 1: Sissejuhatus ja inspiratsioon (Märts 2026) | Grupisisese usalduse loomine, ootuste juhtimine. Kaasamise strateegiline ja finantsiline kasu KOV-ile. Dialoogimeetodi lühisimulatsioon. Meetodid: Elav kaart, loovvisand, kiirkohting. | 6 ak. h kontaktõpe. Iseseisev töö: Isikliku arenguplaani I osa vormistamine (teadmiste, oskuste ja praktilise väljundi eesmärgistamine). |
| Moodul 2: KOV koostöö kogukondade ja vabaühendustega (Märtsi teine pool 2026) | Varadepõhine kogukonna arendamine (ABCD). Kogukonna elukaar ja arengufaasid, kohaste toetusmeetmete diagnostika. Dialoogilise arutelu disain, kaasavad visuaalsed meetodid (Maailmakohvik, Akvaarium). Konfliktide de-eskaleerimine ja struktureeritud kuulamine. Meetodid: ABCD kiirkaardistus, kogukonna diagnostika, kuuma tooli simulatsioon. | 12 ak. h kontaktõpe (2 päeva). Iseseisev töö: Arenguplaani II osa – ühe konkreetse kaasamismeetodi test või töörutiini muudatus omatöös, eneserefleksioon. |
| Moodul 3: MAK ja KOV koostöö ökosüsteem (Aprill 2026) | Tugivõrgustike rollide ja piiride eristamine. Dubleerimise vähendamine teenustes. Tüüpiliste keeruliste juhtumite lahendamine koostöös. Meetodid: Struktureeritud koostöövestlus, juhtumianalüüs sekkumisplaani disainimiseks, ringdiagramm. | 6 ak. h kontaktõpe. Iseseisev töö: Arenguplaani III osa (koostöökokkulepped MAK-iga) ja IV osa (15–30-minutiline noorte tegevuste lühivaatlus KOV-is ja järeldused). |
| Moodul 4: Noorte kaasamise maastik ja motivatsioon (Mai 2026) | Teoreetiline raamistik: Harti kaasamisredel, Lundy mudel ja Positiivne Noorte Areng (PYD). Noorte osalusvormide galerii. Enesemääratlusteooria (SDT) rakendamine noorte motivatsiooni hoidmisel. Sotsiaalmeedia ja otsekontakti kanalid, kutsete disain. Pööratud pressikonverents noorte ekspertidega. Kaasamine hajaasustuse ja ajude äravoolu tingimustes. Meetodid: Uskumuste audit, kiirdiagnostika skaalal, tagurpidi ajurünnak, kutse disain. | 12 ak. h kontaktõpe (2 päeva). Iseseisev töö: Arenguplaani V osa – isikliku praktilise väljundi (eksperimendi) täielik elluviimine suve jooksul ja selle dokumenteerimine A3 postril. |
| Moodul 5: Järelkohtumine ja tuleviku lepped (August/September 2026) | Praktiliste eksperimentide ja postrite esitlemine. Vigadest ja ebaõnnestumistest õppimine kaasamises. Tulevikukoostöö võrgustiku ja ressursikaardi loomine. Meetodid: Kogemuste laat, laudkondade kriisilahendus „Ämbrite kolistamine“. | 6 ak. h kontaktõpe. Iseseisev töö: Arenguplaani VI osa – lõpurefleksioon ning kirja „Iseendale aasta pärast“ vormistamine. |
- Õppekeskkonna kirjeldus
- Füüsiline keskkond: Koolitused viiakse läbi kaasaegsetes, ligipääsetavates seminariruumides Tallinnas. Ruumid on varustatud vajaliku esitlustehnikaga ning võimaldavad paindlikku ümberpaigutust aktiivõppeks ja dialoogiringideks.
- Digitaalne tugikeskkond: Iseseisvate tööde haldamine, arenguandmete kogumine ja jooksev juhendamine toimub reaalajas Google Drive ühiskaustade keskkonnas. Operatiivseks infovahetuseks kasutatakse modereeritud digitaalset suhtlusgruppi.
- Lõpetamise tingimused ja hindamine
- Koolituse läbimise eeltingimus: Osalus kontaktõppes:Õppija on kohustuslikult osalenud vähemalt 5 koolituspäeval 6-st. Puudutud päeva korral on läbitud personaalne koolitaja järeleaitamine ja iseseisev materjalide omandamine.
- Isiklik arenguplaan (I-VI osa) Google Drive keskkonnas. Hindamine: Isiklikud eesmärgid on selgelt defineeritud ning vaatluse ja rutiinimuutuse osad sisaldavad põhjalikku eneserefleksiooni (mis õnnestus, mis vajas kohendamist).
- Praktiline lõputöö (poster). Hindamine: Õppija on suve jooksul viinud oma KOV-is ellu ühe praktilise eksperimendi (nt mõne õpitud meetodi katsetamine avalikul arutelul või uue püsiformaadi käivitamine). Poster on vormistatud korrektselt ja sisaldab nelja kohustuslikku komponenti: 1) vähemalt üks pilt või visuaal tegevusest, 2) tegevuse sisuline kirjeldus, 3) kolleegide/osalejate vahetu reaktsiooni analüüs, 4) osaleja isiklik “ahhaa”-moment. Poster on edukalt esitletud viimase mooduli „Kogemuste laadal“.
- Koolitajate kvalifikatsioon
- Martin A. Noorkõiv (Projektijuht, koolitaja): Magistrikraad kommunikatsioonis, doktorant kestlike siirete teemal. Üle 15 aasta juhtimis- ja arenduskogemust (DD Sihtasutus, Vabaühenduste Liidu nõukogu esimees), ulatuslik täiskasvanute koolitamise kogemus riigi- ja KOV-tasandi kaasamisprotsessides.
- Joanna Kurvits (Peamine koolitaja): Magistrikraad ühiskondlike muutuste juhtimises. Täiskasvanute koolitaja (tase 5) kutsetunnistus. Pikaajaline töökogemus HTM noorteosakonnas, noortevaldkonna ja noorte osalusformaatide pikaajaline koolitaja ja häkatonide disainer.
- Reelika Alunurm (Koolitaja ja valdkondlik ekspert): Omandamas doktorikraadi (PhD) sektoritevahelise teadmussiirde valdkonnas, ettevõtluse ja ärijuhtimise kraad. Vabaühenduste Liidu nõukogu esimees ja liige alates 2022. aastast, pikaajaline vabaühenduste ja kohalike omavalitsuste nõustamise kogemus DD Sihtasutuses ning Strateonis (sh arengukavad ja kaasamisprotsessid Luunja, Nõo, Jõelähtme, Tori vallas ning Pärnu ja Tartu linnas). Mitmekülgne koolituskogemus: Pärnu Kunstide Kooli sisedemokraatia koolitus (12 ak h), MAK konsultantide arenguprogrammi läbiviimine (18 ak h), MTÜ Mondo kliimahäkaton (6 ak h) jm.